Índice. Sétimo año



Unidad Uno: Mejoremos el paisaje sonoro en nuestro hogar, colegio y comunidad


Propósito: Inducir al estudiantado a explorar crítica y activamente el fenómeno sonoro a partir de los sonidos de la cotidianidad, específicamente aquellos que tienen que ver con el cuerpo y los entornos sonoros inmediatos.

Materiales

Vídeo de un coro imitando un paisaje sonoro. Reproduce los sonidos internos de un vehículo y los que genera al transitar por diversos tipos de terreno. Patrocina Honda. Formato wmv (3.6 megas).

Vídeo de un grupo imitando lluvia con relámpagos. Formato wmv (4.7 megas).

http://www.ruidos.org/enlaces.htm. Revisar direccion.


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Unidad Dos: Descubramos los secretos de la música de culturas milenarias


Propósito: Elaborar una exposición o muestra para difundir al seno de la institución o la comunidad, las prácticas musicales de las culturas china, hindú, hebrea, egipcia, sumeria, asiria, griega, y romana, en particular, su paisaje sonoro, contextos, funciones sociales, instrumentos y productos musicales. Con este taller se pretende conducir a las y los estudiantes a acercarse, éticamente, a la multiplicidad de significados de la práctica musical de otras sociedades y culturas, en particular, en el contexto de las sociedades antiguas y no occidentales.

Materiales

El Musicar: Un ritual en el Espacio Social . Autor: Christopher Small. Conferencia dictada en III Congreso de la Sociedad Ibérica de Etnomusicología, en el año 1997. Formato word.

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Unidad Tres: Disfrutemos y valoremos la música tradicional costarricense organizando nuestro propio concierto


Propósito: Que las y los estudiantes planeen, preparen y presenten un concierto de música tradicional costarricense, con el fin último de transmitir, a escala institucional y comunal, el aprecio por los valores nacionales inherentes en la música tradicional de Costa Rica. Además, se pretende que las y los estudiantes exploren las raíces y las características de la música tradicional costarricense mediante la investigación y la ejecución musical.

Materiales

Modelo de planeamiento didáctico. Autora: Silvia Elena Cruz Ugalde. Formato word.

Texto sobre la práctica musical de los mayas. Autor: Matthias Stöckli. Formato pdf. Tomado de www.popolvuh.ufm.edu.gt/Stockli2005.pdf

Información general de los mayas en el siguiente enlace: www.precolombino.cl/es/culturas/mesoamerica/maya/index.php

14 puntos sobre la práctica musical de los aztecas. Formato Word

Información general de los aztecas en el siguiente enlace: www.mexico-tenoch.com/enmarca.php?de=http://www.mexico-tenoch.com/lanacion/aztecas.html

Desarrollo vocal significativo por medio de calentamiento corales. Autor: Guillermo Rosabal Coto. Formato pdf. El artículo discute cómo una sesión de calentamiento puede servir para inculcar los elementos básicos del canto saludable y abordar retos vocales dentro del ensayo coral.

Algunas perspectivas para el manejo de la voz adolescente en el ensamble coral. Autor: Guillermo Rosabal Coto. Formato pdf. El autor discute por qué la voz adolescente debe recibir un trato particular en el ensamble coral.

Canción tradicional El Cadejos. Versión moderna y versión tradicional en mp3 y texto. Autor: Lencho Salazar. Formato zip. 3.5 megas. Fuente de la versión moderna: Producción de audio: Adentro lencho, así te cantan hoy. ACAM, Costa Rica. Intérprete: Pato Barraza.

Selección de obras de Lencho Salazar en versión moderna. Formato zip. 8.6 megas. Obras musicales: La polecía, intérprete: José Capmany. La segua, intérprete: Marta Fonseca. Chepillo, intérprete: MAF. Pasás y me chiflás, intérprete: Humberto Vargas. Fuente: Disco comparto: Adentro lencho, así te cantan hoy. ACAM, Costa Rica

Archivo de audio de música indígena costarricense.. Formato: mp3. 17 megas.

Dos canciones de corte tradicional con ritmos de salsa. Mosaico de música tradicional (7.6 megas).. Tiquicia, pura vida (5.9 megas). Cortesía: Franklin Salas.

Dos canciones con temas tradicionales costarricense. Vengo de Costa Rica (2.4 megas). La vuelta al parque (3 megas). Fuente: Disco compacto. Grupo Jaribú. Cortesía: Keylor Gutiérrez. jaribu.cr@gamil.com

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